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教师用“试管爬不锈钢水箱价格升”实验验证大气容器底部所受液体压

  浮力压轴_初二理化生_理化生_初中教育_教育专区。1.图 25 是一种牲畜饮水用自动装置的示意图。水箱底部有一出水孔,底盖 A 甲时顶住水箱 的出水孔.一旦饮水槽水位下降,浮球 C 受到的浮力减小,底盖 A 打开,水通过出水孔从 水箱流入饮水槽。不锈钢水箱价格设!

  1.图 25 是一种牲畜饮水用自动装置的示意图。水箱底部有一出水孔,底盖 A 甲时顶住水箱 的出水孔.一旦饮水槽水位下降,浮球 C 受到的浮力减小,底盖 A 打开,水通过出水孔从 水箱流入饮水槽。教师用“试管爬不锈钢水箱价格升”实验验证大设计水箱的内横截面积为 S1,水箱出水孔横截面积是 S2,底盖 A 及竖杆 B 的总质量是 m1,浮球 C 的质量是 m2,体积是 V, (1)写出此装置应用到的物理常识(至少说出 2 条); (2 牲畜饮水槽这部分容器在物理学中称为什么?它有什么特点? (3)要使这个自动装置恰好正常工作,往水箱中注入水的质量是多少? 2.小薇在一已调零、能够准确测量的弹簧测力计下悬挂一重为 G1、密度为 ρ1 的金属块,并 在测力计刻度盘上力的刻线处分别标注相应的密度值(图中未画出) ,制成一个可以直 接测量液体密度的“密度计” 。使用时只需将悬挂的金属块完全浸入待测液体中(如图 15 所示),可以从刻度盘中“看”出此液体的密度。请你解答下列问题: (1)在图 15 中画出正常使用时,金属块沿竖直方向受力的示意图; (2)推导出被测液体的密度 ρ 液与弹簧测力计示数 F 之间的关系式; (3)若原测力计的分度值为 F0,则改装后这只“密度计”的分度值是多少? N 0 图 15 1 3、下面是小明自制“浮力秤”的装置图(如图)和使用说明书. 已知水的密度为ρ 水,秤盘中未放物体时浮体的圆柱体侵入水中的深度为 h0,请根据上述内 容和条件解答: (1)在图中画出未称物体时,浮体在水中沿竖直方向受力的示意图; (2)推倒出被称物体质量 m 与浮体的圆柱体浸入水中深度 h 之间的关系式; (3)求出要使此“浮力秤”能够达到大称量值,使用前应在外筒中至少加入的水的质量 4、如图是常见的而所自动冲水装置原理图、水箱内有质量 m1,体积 V0 的浮筒 P,另有一厚 度不计、质量 m2,面积 S 的盖板 Q 盖在水箱底部的排水管上,用细线将 P、Q 连接,当供 水管流进水箱的水使浮筒刚好完全浸没时,盖板 Q 恰好被拉开,水通过排水管冲洗厕所, 当盖板 Q 恰好被拉开的瞬间,求: (1) 浮筒受到的浮力大小 (2) 细线对浮筒 P 的拉力大小 (3) 水箱中水的深度 2 5、在化学实验中常用到如图所示的装置收集气体.图中 A 为厚度可不计的薄壁集气瓶,瓶 身为直壁柱形,B 为导管.先将集气瓶内充满水倒扣在水中,为焦点的经营理念玻璃钢水箱顾客。再将气体通过导管入集气瓶 中.若集气瓶质量 m,柱形部分横截面积为 S,大气压强为 P0.当瓶底浮出水面高度为 H 时,集气瓶恰好竖直漂浮.求: (1)此时收集到的气体体积; (2)此时瓶内气体的压强. 6.振兴工厂为了个正立方体工件表面均匀地涂上密度为ρ 0 的油,需要用竖直向 下的力 F 把漂浮在油面上的工件缓缓地压入油内,如图所示 19,盛油的直壁容器底面积为 S0;工件下底面与油面的距离为 h,压力 F 与 h 的大小关系如图 20 所示。请你根据提供的 信息解答: (1)工件的重力 (2)推导出工件从漂浮状态到上表面与油面相平的过程中,压力 F 随 h 变化的关系式 (3)工件从漂浮状态到上表面与没面相平的过程中,重力所做的功 3 7、有一种气压保温瓶其结构如图所示.用手压下按压器,气室上方小孔被堵住,在瓶内气 体压强作用下,水经出水管流出.按压器面积为 S0 cm2,瓶内水面距离瓶底的高度为 h cm.瓶内水面低于水管口 h0 cm。已知弹簧的平均弹力为 F0N,外界大气压为 P0 Pa,水的密 度为ρ kg/m3,按压器所受重力忽略不计。要将水压出管口,求: (1)瓶内水面上方的压强至少要多大? (2)瓶内外气体对按压器的压力差△F 至少多大? (3)在按压器上至少要加多大的压力? 8、底面积为 S0 的圆柱形薄壁容器内装有密度为 ρ 0 的液体,横截面积为 S1 的圆柱形木块 由一段非弹性细线与容器底部相连,且部分浸入液体中,此时细线 所示, 已知细线所能承受的大拉力为 T,现往容器中再缓慢注入密度为 ρ 0 的液体,气容器底部所受液体压强的变化量 4 9.某知道细线刚 好被拉断为止,请解答下列问题: (1) 画出细线刚好伸直时, 木块在竖直方向上的受力示意图; (2)导出细线未拉断前,细线对木块拉力 F 与注入液体质量 m 之间的关系式; (3)求出细线刚好被拉断时于细线拉断后容器中液面恢复稳定 时,容器底部所受液体压强的变化量 4 9。某教师用“试管爬升”实验验证大气!


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